Самоосвіта

План самоосвіти вчителя  англійської мови Коломієць Ганни Михайлівни  на 2024-2025 навчальний рік
І. Вступ Проблемна тема вчителя: «Формування  іншомовної компетенції на основі інтерактивної діяльності»
Основною  метою  підвищення  науково-теоретичної  підготовки та вдосконалення педагогічної майстерності  шляхом   самоосвітньої роботи, спрямованої на реалізацію: -   проблемної теми КЗ «Олександрівський ліцей №2» «Модернізація освітнього процесу у закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного підходів» -   науково-методичної  проблеми Івангородської  філії: «Створення сприятливого освітнього середовища на основі технологічного та андрагогічного підходів» на 2024- 2025 навчальний рік є:
	1.     Ґрунтовне опрацювання наукових джерел з проблем української освітньої реформи. 2.     Опрацювання  методичних рекомендацій щодо викладання іноземної мови та організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах. 3.     Опрацювання  праць видатних вітчизняних педагогів щодо проблемної теми. 4.     Вивчення та застосування технологічного та андрагогічного  підходів в організації уроків англійської мови. 5.     Удосконалення організації дистанційного та змішаного навчання. 6.     Ознайомлення з новими педагогічними технологіями та передовим  педагогічним досвідом. 7.     Визначення власного стилю педагогічної діяльності. 8.     Вивчення основ педагогічного управління. 9.     3 цією метою планую протягом року: 1) брати активну участь: -   у семінарах, масових заходах різних рівнів,           - у роботі шкільних методичних заходів;
-  у роботі районного методичного об'єднання вчителів іноземної мови;
-   у роботі кафедри вчителів іноземної мови КЗ «Олександрівський ліцей                   №2» за проблемою « Модернізація системи навчання іноземних мов у                   закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного                  підходу»;
-    у проведенні предметних тижнів;
-   постійно слідкувати за появою нових посібників та методичної
літератури з проблем викладання предмета .       - брати участь у вебінарах «Ранок», «На урок», ВГ «Основа», журналу «Іноземні мови у школі» 2) Продовжити  поглиблено опрацювати питання: - Навчання іноземних мов у  закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного  підходу - Розвиток особистості здобувача освіти  на уроках англійської мови в умовах упровадження концепції НУШ. - Інтернет ресурси на уроках іноземної мови 3) Відслідковувати нові публікації у соціальних групах мережі Фейсбук «The international group for communication in English “Friend of a friend”, “ English Step By Step” *(Людмила Отрош) 4) Залучати учнів до участі у предметних конкурсах

 

II. Науково-теоретична підготовка
	1.  Пройти навчанни за програмами  при КОІППО            ім. В.О.Сухомлинського «Керівників, учителів, які у 2024/2025 навчальному році забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти в другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання,7 клас)» (06.11.2024-09.11.2024, 04.12.2024 -07.12.2024) 2.  Пройти навчання на курсі «Цифровий учитель» студії платформи  онлайн-освіти  EdEra 3.  Брати участь в онлайн-тренінгах  4.  Опрацювати літературу:
		Автор	Назва статті	Форма опрацювання	Термін
		1. Редько В.	Інтерактивні технології навчання іноземної мови	Вибіркові нотатки	Жовтень
		2. Гадкевич Л.Н.	Інтерактивні технології	Виписки для використання на уроках	Листопад
		3.Сидоренко Н. .	Технології створення ситуації успіху як основа розвитку інноваційної особистості	Тези	Протягом року
		4. В. Волкова	Інноваційні технології навчання від А до Я	Вибіркові нотатки	Грудень
		5. Тизунь І. М., Мала М.І.	200 ігор на уроках англійської мови	Виписки для використання на уроках	Протягом року

 

ІІІ.  Підвищення науково – методичного рівня та професійної майстерності.

1.    Опрацювати інструктивно-методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо викладання англійської мови у 2024-2025 н. р.						й
2.    Продовжити знайомитися з досвідом роботи колег з проблеми: Навчання іноземних мов у  закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного  підходу
3.    Знайомитися з досвідом використання нових педагогічних технологій  освітнього  процесу: -         Технології особистісно орієнтованого навчання -         Технології  інтерактивного навчання -         Технології  розвитку критичного мислення -         Технології дистанційного навчання 4.     Взяти участь у : -         Анкетуванні “Твоя школа – твій другий дім?” ( готуємося до оцінювання напряму  “Оцінювання управлінських процесів”). -         Педагогічному коучингу «Створення сучасного робочого середовища в освітній інформаційній системі Едді» -         КТС: створення рекомендацій: «Види і форми роботи у класі з інклюзивною формою навчання» -         Обговоренні «Організація підготовки учнів до участі в І та ІІ етапі шкільних олімпіад з базових дисциплін» -         Обговоренні «Організація та проведення    предметних тижнів» -         Круглому столі «Сучасні технології навчання та виховання, їх впровадження» -         Проведенні моніторингу педагогічної діяльності вчителів за критеріями ВСЗЯО  (тестування, опитування за напрямом “Оцінювання управлінських процесів”). -         Аукціоні педагогічних ідей «Шляхи розвитку творчого потенціалу учнів»  (Обмін досвідом) (створення Google презентації»). -          Методичному серфінговому сафарі «Ефективні платформи для особистого та професійного зростання» (плануємо літній відпочинок та самоосвіту) 5.     Опрацювати літературу:
Автор Назва статті Форма опрацювання Термін 1. Циркаль А.Ю.   Огляд найбільш цікавих інтерактивних методів на заняттях з англійської мови. Перечитати , застосовувати на уроках Протягом року 2. Савченко О. Я. Мета і результат уроку в контексті компетентнісного підходу Тези Січень 3. Підласий І.П.     Продуктивний педагог. Настільна книга вчителя Усне опрацювання Протягом року 4.На Урок Сервіс Canva: якісне створення візуального контенту Виписки для використання на уроках Протягом року

 

IV. Удосконалення знань з теорії і практики організації виховного процесу та управління освітньою діяльністю педагогічного колективу ЗЗСО   1.   Підготувати і провести відкриті позакласні заходи: конкурси , вікторини та інтелектуальні ігри  в рамках тижня іноземної мови 2.  Підготувати і провести відкритий урок у 9 класі на тему «Світ робіт та професій» 3. Взяти участь у методичному апгрейді  «Нові  тренди в освіті 2024-2025 н.р.» 3.  Підготувати виступ з  теми: «Нестандартні методики  навчання»  (педагогічний практикум) 4. Огляд новинок наукової та методичної літератури 5. Контролювати роботу методичної студії філії

 

V. Заходи щодо поліпшення навчально-матеріальної бази  кабінету  іноземної мови  1. Систематично поповнювати збірку навчальних відео та презентацій.   2. Поповнювати   папку-добірку цікавих вправ та форм роботи на уроках англійської мови   3. Створити добірку відеоматеріалів англійської мови для 8 класу   4.  Виготовити роздатковий матеріал                               Тема        Клас       Термін Work and professions 9 Грудень Розчитки 4 Вересень

VI.    Термін завершення  роботи: травень  2025  року  1.              Передбачувані результати:  підвищення комунікативних компетенцій учнів      2. Спосіб оформлення теоретичного матеріалу та практичних завдань

1)    Презентація «Нестандартні методики навчання »

2)    Продовжити створення системи тестових та інших видів перевірних завдань до тем, що вивчаються у 8,9 класах

3)    Конспекти уроків з використанням новітніх технологій як засобу активізації освітнього процесу

4)    Поповнювати папку-добірку цікавих вправ та форм роботи на уроках англійської мови

VII. Підсумково-контролюючий аналіз