Самоосвіта

План самоосвіти вчителя  англійської мови Коломієць Ганни Михайлівни  на 2024-2025 навчальний рік
І. Вступ Проблемна тема вчителя: «Формування  іншомовної компетенції на основі інтерактивної діяльності»
Основною  метою  підвищення  науково-теоретичної  підготовки та вдосконалення педагогічної майстерності  шляхом   самоосвітньої роботи, спрямованої на реалізацію: -   проблемної теми КЗ «Олександрівський ліцей №2» «Модернізація освітнього процесу у закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного підходів» -   науково-методичної  проблеми Івангородської  філії: «Створення сприятливого освітнього середовища на основі технологічного та андрагогічного підходів» на 2024- 2025 навчальний рік є:
	1.     Ґрунтовне опрацювання наукових джерел з проблем української освітньої реформи. 2.     Опрацювання  методичних рекомендацій щодо викладання іноземної мови та організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах. 3.     Опрацювання  праць видатних вітчизняних педагогів щодо проблемної теми. 4.     Вивчення та застосування технологічного та андрагогічного  підходів в організації уроків англійської мови. 5.     Удосконалення організації дистанційного та змішаного навчання. 6.     Ознайомлення з новими педагогічними технологіями та передовим  педагогічним досвідом. 7.     Визначення власного стилю педагогічної діяльності. 8.     Вивчення основ педагогічного управління. 9.     3 цією метою планую протягом року: 1) брати активну участь: -   у семінарах, масових заходах різних рівнів,           - у роботі шкільних методичних заходів;
-  у роботі районного методичного об'єднання вчителів іноземної мови;
-   у роботі кафедри вчителів іноземної мови КЗ «Олександрівський ліцей                   №2» за проблемою « Модернізація системи навчання іноземних мов у                   закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного                  підходу»;
-    у проведенні предметних тижнів;
-   постійно слідкувати за появою нових посібників та методичної
літератури з проблем викладання предмета .       - брати участь у вебінарах «Ранок», «На урок», ВГ «Основа», журналу «Іноземні мови у школі» 2) Продовжити  поглиблено опрацювати питання: - Навчання іноземних мов у  закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного  підходу - Розвиток особистості здобувача освіти  на уроках англійської мови в умовах упровадження концепції НУШ. - Інтернет ресурси на уроках іноземної мови 3) Відслідковувати нові публікації у соціальних групах мережі Фейсбук «The international group for communication in English “Friend of a friend”, “ English Step By Step” *(Людмила Отрош) 4) Залучати учнів до участі у предметних конкурсах

 

II. Науково-теоретична підготовка
	1.  Пройти навчанни за програмами  при КОІППО            ім. В.О.Сухомлинського «Керівників, учителів, які у 2024/2025 навчальному році забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти в другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання,7 клас)» (06.11.2024-09.11.2024, 04.12.2024 -07.12.2024) 2.  Пройти навчання на курсі «Цифровий учитель» студії платформи  онлайн-освіти  EdEra 3.  Брати участь в онлайн-тренінгах  4.  Опрацювати літературу:
		Автор	Назва статті	Форма опрацювання	Термін
		1. Редько В.	Інтерактивні технології навчання іноземної мови	Вибіркові нотатки	Жовтень
		2. Гадкевич Л.Н.	Інтерактивні технології	Виписки для використання на уроках	Листопад
		3.Сидоренко Н. .	Технології створення ситуації успіху як основа розвитку інноваційної особистості	Тези	Протягом року
		4. В. Волкова	Інноваційні технології навчання від А до Я	Вибіркові нотатки	Грудень
		5. Тизунь І. М., Мала М.І.	200 ігор на уроках англійської мови	Виписки для використання на уроках	Протягом року

 

ІІІ.  Підвищення науково – методичного рівня та професійної майстерності.

1.    Опрацювати інструктивно-методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України щодо викладання англійської мови у 2024-2025 н. р.						й
2.    Продовжити знайомитися з досвідом роботи колег з проблеми: Навчання іноземних мов у  закладі на засадах упровадження технологічного та андрагогічного  підходу
3.    Знайомитися з досвідом використання нових педагогічних технологій  освітнього  процесу: -         Технології особистісно орієнтованого навчання -         Технології  інтерактивного навчання -         Технології  розвитку критичного мислення -         Технології дистанційного навчання 4.     Взяти участь у : -         Анкетуванні “Твоя школа – твій другий дім?” ( готуємося до оцінювання напряму  “Оцінювання управлінських процесів”). -         Педагогічному коучингу «Створення сучасного робочого середовища в освітній інформаційній системі Едді» -         КТС: створення рекомендацій: «Види і форми роботи у класі з інклюзивною формою навчання» -         Обговоренні «Організація підготовки учнів до участі в І та ІІ етапі шкільних олімпіад з базових дисциплін» -         Обговоренні «Організація та проведення    предметних тижнів» -         Круглому столі «Сучасні технології навчання та виховання, їх впровадження» -         Проведенні моніторингу педагогічної діяльності вчителів за критеріями ВСЗЯО  (тестування, опитування за напрямом “Оцінювання управлінських процесів”). -         Аукціоні педагогічних ідей «Шляхи розвитку творчого потенціалу учнів»  (Обмін досвідом) (створення Google презентації»). -          Методичному серфінговому сафарі «Ефективні платформи для особистого та професійного зростання» (плануємо літній відпочинок та самоосвіту) 5.     Опрацювати літературу:
Автор Назва статті Форма опрацювання Термін 1. Циркаль А.Ю.   Огляд найбільш цікавих інтерактивних методів на заняттях з англійської мови. Перечитати , застосовувати на уроках Протягом року 2. Савченко О. Я. Мета і результат уроку в контексті компетентнісного підходу Тези Січень 3. Підласий І.П.     Продуктивний педагог. Настільна книга вчителя Усне опрацювання Протягом року 4.На Урок Сервіс Canva: якісне створення візуального контенту Виписки для використання на уроках Протягом року

 

IV. Удосконалення знань з теорії і практики організації виховного процесу та управління освітньою діяльністю педагогічного колективу ЗЗСО   1.   Підготувати і провести відкриті позакласні заходи: конкурси , вікторини та інтелектуальні ігри  в рамках тижня іноземної мови 2.  Підготувати і провести відкритий урок у 9 класі на тему «Світ робіт та професій» 3. Взяти участь у методичному апгрейді  «Нові  тренди в освіті 2024-2025 н.р.» 3.  Підготувати виступ з  теми: «Нестандартні методики  навчання»  (педагогічний практикум) 4. Огляд новинок наукової та методичної літератури 5. Контролювати роботу методичної студії філії

 

V. Заходи щодо поліпшення навчально-матеріальної бази  кабінету  іноземної мови  1. Систематично поповнювати збірку навчальних відео та презентацій.   2. Поповнювати   папку-добірку цікавих вправ та форм роботи на уроках англійської мови   3. Створити добірку відеоматеріалів англійської мови для 8 класу   4.  Виготовити роздатковий матеріал                               Тема        Клас       Термін Work and professions 9 Грудень Розчитки 4 Вересень

VI.    Термін завершення  роботи: травень  2025  року  1.              Передбачувані результати:  підвищення комунікативних компетенцій учнів      2. Спосіб оформлення теоретичного матеріалу та практичних завдань

1)    Презентація «Нестандартні методики навчання »

2)    Продовжити створення системи тестових та інших видів перевірних завдань до тем, що вивчаються у 8,9 класах

3)    Конспекти уроків з використанням новітніх технологій як засобу активізації освітнього процесу

4)    Поповнювати папку-добірку цікавих вправ та форм роботи на уроках англійської мови

VII. Підсумково-контролюючий аналіз  

У сучасному глобалізованому світі англійська мова стала необхідним інструментом для спілкування, освіти, кар'єрного росту та розширення культурного розуміння. Це мова, яка з'єднує людей з різних країн та допомагає їм впоратися з викликами сучасного світу.

Понад те, вивчення англійської з дитинства розвиває здібності до мовного спілкування, а також сприяє розвитку когнітивних навичок. Дослідження показують, що діти, які вивчають кілька мов, мають кращу пам'ять, креативність і аналітичне мислення.

        Працюючи над проблемною темою  «Формування  іншомовної компетенції на основі інтерактивної діяльності» , я опрацювала  матеріали : Редько В. «Інтерактивні технології навчання іноземної мови»,  Гадкевич Л.Н. «Інтерактивні технології»,  Сидоренко Н. «Технології створення ситуації успіху як основа розвитку інноваційної особистості» , В. Волкова «Інноваційні технології навчання від А до Я», Тизунь І. М., Мала М.І. «200 ігор на уроках англійської мови».

         Пройшла навчання за програмою тренінгу при КОІППО   ім. В.О. Сухомлинського «Керівників, учителів, які у 2024/2025 навчальному році забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти в другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання,7 клас)», навчання на курсі «Школа для всіх» студії онлайн-студії EdEra.  Усі отримані знання намагаюся використовувати у педагогічній практиці та як керівник закладу освіти.
Провела відкритий урок у 9 класі на тему «Світ робіт та професій». Підготувала виступ на семінар вчителів іноземної мови КЗ «Олександрівський ліцей №2» на тему : «Нестандартні методики навчання».

Взяла участь у заходах методичної студії:

 -       Анкетуванні “Твоя школа – твій другий дім?”

-        КТС: створення рекомендацій: «Види і форми роботи у класі з інклюзивною формою навчання»

--       Обговоренні «Організація та проведення    предметних тижнів»

-        Круглому столі «Сучасні технології навчання та виховання, їх впровадження»

-        Проведенні моніторингу педагогічної діяльності вчителів за критеріями ВСЗЯО  (тестування, опитування за напрямом “Оцінювання управлінських процесів”).

-        Аукціоні педагогічних ідей «Шляхи розвитку творчого потенціалу учнів»  (Обмін досвідом) (створення Google презентації»).

-        Методичному серфінговому сафарі «Ефективні платформи для особистого та професійного зростання» (плануємо літній відпочинок та самоосвіту)

   У ІІ семестрі було проведено тиждень англійської мови.  Мета якого: розширення і поглиблення лінгвістичних знань, розвиток комунікативних умінь і навичок  здобувачів освіти,  виховання любові  до свого рідного краю і шанування країни, мова якої вивчається, а також формування вміння концентрувати увагу, логічно викладати думки, заохочувати учнів до роботи над собою, виховання  інтересу до вивчення іноземної мови. Протягом  тижня  були проведені різноманітні заходи, які були спрямовані на розширення світогляду,   виховання патріотизму, розвитку творчих здібностей  здобувачів освіти.

        Створила добірку відеоматеріалів англійської мови для 8 класу. Поповнювала  папку-добірку цікавих вправ та форм роботи на уроках англійської мови.